聋老太太若有所思，想了想就问了。
“你的意思是有些人品的事他没做?” 何雨柱哎了一声，点头不已。
聋老太太想了想就眯眼着说道。 “嗯，差了点礼数。”
何雨柱闻言就放下书，看向聋老太太说道。 “我可没说礼数的事啊!”
聋老太太就皱眉了。
“那就是还有别的，不止礼数这些；这我得想想，还有什么是该做却没做的事。” 何雨柱叹息一声。
“您呐，也别想这些有的没的，用您老的话来讲，看不上。” 聋老太太呵呵直笑。
“那你这眼可够高的。” 何雨柱嗯一声头。
“非常的高，也就您这老太婆的勉强能入眼。” 聋老太太一听就哼声嘟鼓着嘴了。
“我老太婆还勉强入得眼啊!” 何雨柱笑道。
“知道我眼高到什么程度了吧!” 聋老太太突然1.7又叹息了一声。
“是，你高眼看了，但你这么一说，我这心里总觉得事情不太稳妥；跟这一家子我是不是忽略了什么东西似的。” 何雨柱呵呵笑道。
“所以我说了，自扫门前雪。”
聋老太太拍拍额头，笑呵呵着，自己犯糊涂了啊! 这种事，自己脑子坏了，瞎掺和啥!
何雨水嘻嘻地笑道。 “哥，那我呢?”
何雨柱闻言就摇头。
“你不行，存了那么多钱都没给哥花一分。”
何雨水哼了一声。
“少来了你，是你说的存着自己当零花钱；自己的零花钱就是我自己花，给你花那还是我的零花钱吗?”
何雨柱懒洋洋的伸了个懒腰。
“你花钱买东西送我，那也是你花啊!”
何雨水顿时就摇头了。
“净想美事!当我傻的不成，我花钱买了送你，那这个事还不得亏死我了；不但要出钱，我还得出力呐，这个更 亏；我才不傻，肯定不能干这个事呢!”
聋老太太呵呵而笑。
“这Y 头的算盘打精了。”
何雨柱嗯了一声。
“精过头了。”
何雨水得意地扬起下巴。
“反正呀，我的就是我的，你的也是我的；咱们家这管钱的事归我，爸都说你大手大脚的，肯定存不了钱。”
何雨柱噢了一声，原来如此!
聋老太太也笑着，确实很大手大脚.
*长按喜欢的段落可记录想法*
翌日，星期一。
何雨柱，一大早就先送何雨水上学，两兄妹一起出门去了。
易大妈随后就去送馒头和菜汤，转眼就到了聋老太太屋。
“老太太，起来了吧，早餐我给送过来了。”
聋老太太淡笑着从床边上坐起。
“辛苦了。”
易大妈侍候着老太太在桌前坐下，看着老太太吃早餐。
“老太太，那柱子可怎么说哇?”。
聋老太太笑咪咪着。
“我也不好说多，人是九头牛都拉不回头的主；不过也算是有些口风，说你们做的事多了，可也少了。”
啊!
易大妈可真没听懂这多的少的，做没做的。
“这话是指啥?”
聋老太太喝着热汤。
“还能是啥，该做是没做，不该做的做了；我昨晚想了一晚上才想明白了这事，是小易心变了，不是以前的那个他 了。”
易大妈闻言就急切了不少。
“老太太，这话从何说起啊!”
聋老太太一口慢慢吃着馒头，一边慢慢地说道。
“话说以前吧，你家小易是个普通老实的，心里装21的是过日子的事；可现在他不普通老实了，这心里装的太多， 想的也不是过日子的事了。
孙小子却是想着怎么过自己的日子，不装别的事；逍遥自在得很。
这一来就不是一路人了，孙小子可没变啥，所以变的是你家小易。
他变得不想安稳过日子，走了一条不同道的路；这就是做了这不该做的事，该做的自然就没有做，两家自然也就走 不到一起去。”
易大妈听后心中波涛浪滚的。
自己知道自家的事，易忠海确实是心念繁杂了许多。
何雨柱出门送何雨水去了学校。
随后自己也骑车去了燕园校区，停好车就去教区游走了一阵。
随着上课的时间到来，何雨柱也悄然地进入了教室；教室里还有不少前来旁听的人，不少还是中年人士。 都是一些野路子出家的人来旁听的，这方面学校倒是大开方便之门。
何雨柱混在其中却也不显眼，教授前来上课，翻开课本就开讲。
也没点名什么的，反正都坐满了人，也极少有进北大来医学院混日子的学生；人一个个地认真听讲着，重点的就随 人做笔记。
技能点+1...技能点+1..
何雨柱自然也是认真听讲着。
一些自学看书，看不到的话语，以及个人理解的理论知识；随着听讲之后何雨柱都能快速理解清楚，更有不少感悟 在脑海中泛起。
学医，何雨柱绝对比在场的学生都懂得多。
光背下的医书，何雨柱就背下来了四五十本之多。
这些医书的内容和要点，随着听课不断被理解和明悟；技能点增加得飞快。 技能点+1...技能点+1..
用新潮的话来讲，就是听课听得全程无漏点；全是干货。
连锁反应的是，这些讲解能令何雨柱对自学的医学内容贯通不少；受益匪浅。 教授也不是光讲课，还会提问；何雨柱压着提问的心思，静听也是收获。
各种问题的不同答案和观点，都不一定没道理。
同样的一个问题，就可以有无数的答案和理论；错的未必就是错的，对的也未必是对的。 有的人，学术研究的路走不通，可不代表所有人都走不通这条路。
一些学生回答的答案，教授否定，可何雨柱脑海里却有不同的感悟泛起；所以医学上的答案，也是能够万法归宗 的，条条大路通罗马。
所以，在何雨柱现在的角度来讲，答案几乎没有绝对的对错。
对的未必就全对，错的也未必错；是当前学识不足，而受到了局限的问题。 人的学术水平，局限了答案的定义!
不是教授的教错了，而是教授对某些知识的学习理解，就只有这样的水平；是有局限性的。 就像小学生，1+1=2就是标准答案，怎么论证，答案就是老师教的。
这样的论证不能说错，也不能说对；问的是论证，可小学生不懂啥是论证。
要论证答案，就不是这样的水平能论证的；这就是认知局限。 一门学科，从来就不是单一学科，会关联到许多学科。
就像何雨柱做菜，都能关联到医术技能点，这就不是单一的做菜厨艺的事；认知不足的就不知道，不懂。 但说这就是普通的做菜而已，这就仁者见仁智者见智了。
对，也不对，错，也没错。
一节课的时间不多，时间也就慢慢地过去了。 何雨柱看着教授离开，就悄然地跟了上去。
一路跟着到了住宿区，何雨柱就连忙追上去；然后就着问题不断地提问请教。 技能点+1....技能点+1..
问得多了，柳教授都惊讶不已；说得多了，到我家里坐下来慢慢聊嘛!
这一聊，何雨柱是恨不得把所有记得却不懂的都问一遍。 到了此时，他自然也来点抛砖引玉的学术话题。
柳教授听得何雨柱的一些话，也是大有兴趣；聊得越多，越是有兴趣。
他也是恨不得聊多十万块钱的，因为何雨柱跟他提了两个病症新的论证方向，而且还说得通，他想多问问了解深入 些。
何雨柱的两个观点和理论，都是447超前的东西。
都是他穿越前学习到的，而在这时候还没有出现的理论知识和观点。 别说多聊十万块了，多聊几百万块柳教授都不想结束啊!
随着时间过去，不知不觉啊!
“嘿，老柳，你怎么没去上课?”
“啊……这，这都下午三点了；我聊得太入神了，你要不忙就帮我带一课。”
“啥呀，聊这么入神?”
没说的，何雨柱就起身告辞；明天再来。 柳教授拉着一定要来啊!
亲自送何雨柱下了楼，目送何雨柱离开，这才依依不舍地回家去。 “老柳，你这是?”
“老钟，你先跟院长说，找人给我带课几天，我得忙几天；刚刚那学生跟我提出了两个很可行的观点和理论.…我得 忙几天，赶紧把这些理论和观点都记录下来....”
唉，老柳也不知道能回想起来多少，他写的稿纸记录得太潦草简约了点。 不少还画图来代替，箭头画了又画，还能看明白多少呢?
何雨柱是爽了，一连问了几百个问题。
把大量问题都给弄清楚了不少，可留下了个烂摊子。 明天再来..那是不可能的事啊!
来了也不可能再找这位，得换一位才行；而且不能说太多了.
易家。
下午傍晚时分，下班回家的易忠海，自然是高兴的。
今天他跟一位海归的工程师聊得不错，从中解惑了不少问题，也学到了不少的知识。
到了吃晚饭时间，上桌后，两口子就静静地吃着。
易大妈却是吃得心不在焉地，想了想还是忍不住对易忠海说道。
“当家的。”
易忠海闻言就抬头。
“啥事?你就直说呗。”
易大妈闻言就神情复杂地对易忠海说道。