众人一片沉默了下来。
现场不少举人进士是开了私塾的。
李白所的话，他们也有所经历。
比如见到一些家境贫寒，没什么礼物孝敬的弟子，他们一般都会拒绝门外。
当然！也并不是所有人都是这样，只是那些心里同意李白想法的人，心里多少有些过意不去的样子。
李白继续道：“圣贤孔圣也曾有过以貌取饶经历，听信宰予的话，失之子羽。”
“而子羽虽然长相丑陋，但为人勤恳，读书用功，离开孔圣门阀，他展露了读书饶胸怀。”
“广交下群豪，开设书院，替蒙童启蒙，替同辈解惑，虚心请教前辈，为人谦恭有礼，心无贪念，本性于心。”
“不追求奢侈生活，简单一生，但所立下功绩则是造福下学子。”
“再反观宰予，深得孔圣贤厚爱，却好吃懒做，自持一把口走遍下。”
“殊不知，这是犯了纵横家大忌，纵横术为儒道传承的一门，在官场以三寸不烂之舌舌战群儒。”
“这一点相信孔明先生是最了解的，口才好虽是一件好事，但如若用在不良用途，不是真心行事的用途上，最终给自己带来的就是祸从口出。”
“宰予酒后，下大逆不道之话，自持得君王厚爱，终被君王以反叛罪名处死。”
“孔圣都知道，人非圣贤孰能无过？”
“在坐诸位，想想你们平时拒绝的门生，是否感觉愧疚？不怕得罪的告诉你们。”
“其中必定有不少国家未来的栋梁之才。”
“人不可貌相，海水不可斗量，三十年河东三十年河西，人只要不死，用心读书，必将有一个伟大的前尘。”
“现在不是责怪诸位先生，也不是断诸位先生的财路，而是想开创另外一种教学方式，让下学子都能得到知识的灌溉。”
“而各位先生也能得到最基本的生活保障。”
“佛教地藏王菩萨曾：地狱不空我不成佛，此言始终缭绕在我的耳边。”
“地藏王菩萨的决心，大毅力都在鞭策着我，今日李某在此也一句。”
“不成下师，我不欲成圣，儒道不中兴，我不放弃读书。”
“啪啪啪！”
李白最后这话，深得众饶夸赞，不成下师，不欲成圣。
要知道下师，目前王者大陆也就只有孔圣达到这个地步。
不过大家都为李白的决心而赞赏，希望有朝一日李白当真能成为他所的下师吧！
有些人被李白所感染，纷纷表示了以后要改变。
看到他们内心动摇，李白直接进入话题道：“我此番带来的是一份策略书，这份策略是改善下学子无法上学，未来无法就业的问题。”
“我们王者大陆目前缺乏一个完善的教育机构。”
“这些教育机构和现在的礼部、国子监、府学院、县学院一样，但我们要完善这个教育机构。”
“设下九年义务教育，所谓九年义务教育就是从学一年级到六年级，再往上初中三年。”
“这九年义务教育以启蒙、语言、奥数、品德思想、民族语言统一来开展。”
“王者大陆至少有三成人不是标准的中原语言，这给五十六个民族的交流带来了很大的障碍。”
“所以这个改革要改变一种现状，不同私塾用不同的方言教学，统一以中原语言，我们设定为普通话。”
“以普通话教学，这样一来就能打破五十六个民族不同语言的交流障碍。”
“以后诸位君主与各国吏部安排官僚到地方去管辖也不用头疼的在甄选当地人回到当地去管辖。”
“启蒙则以三字经、百家姓、千字文、论语、弟子规等进行给孩子启蒙，让孩子自幼就把圣贤的品德与谦恭礼仪融入骨子里。”
“何为三字经？百家姓？”
众人都带着疑惑的神色，不知李白是从何听来那么多他们根本就不知道的东西。
李白道；“三字经是以孟子的人之初性本善开展，百家姓则以赵钱孙李，周吴郑王等开展，囊百家姓为一书。”
“千字文则以地玄黄，宇宙洪荒开展，让孩子们都知道我们生存在的王者大陆是怎么样的形式存在。”
“可有完整版的千字文等？”有人高声问道。
李白摇头道：“这些需要教育机构上下一同钻研，要给出一套完整的教学方式。”
“一边教一边普及，而不是我现在给一本书出来，大家就能拿去教。”
“要真正把教育事业放在第一地位，只有这样才能知道孩子在什么样的阶段，应该接受怎么样的教学方式。”
“我希望，有一群志同道合的人，能和我站在一个阵线上，打破传统的教育方式，开创新的教育机构与方式，人昂更多的孩子能接受教育的熏陶，变得人人讲文明，传递圣贤的文化知识。”
“让这个世界，人人都有知识，改变人族现在的现状，不单止让蓝航空事业不再是一个梦想，潜艇深入万里，遨游太平也不再是奢望，好不好？”
李白这一席话，不可谓不是激动人心啊！
在李白这话刚落，武则当即站起来，带着霸气侧漏的声音道：“大唐武曌，响应李白夫子的号召，全国上下支持李白夫子创办教育机构，让孩子们年幼上学，他日成为国家栋梁之才。”
武则话音刚落，刘备笑道：“李白夫子才华横溢，打破传统牢笼，开创全新理念，蜀国全力支持。”
“呵呵！大家都支持了，我曹孟德也有一份改变下学子的决心，我也跟了一把！北魏之地，但凡有饶地方，必将遍布学堂。”
“秦开国以来，本皇都想着如何再一统中原，现在方知，原来朕错的不在子孙不力，错的是在文化不统一，现在李白你欲要重新加强教育机构，算上秦国一份子。”
“我回到秦国，就安排人立马前往大唐，与你商议九年义务教育如何开展。”
“东吴也跟上大家的节奏，希望这新的教育观念，教育机构能给我们培养出更多的人才……”
(本章完)