接受cc五采访格伦菲尔德一看就提前做过功课,把华夏球迷吹捧的十分舒适,每句话都十分得体。
很快采访结束,格伦菲尔德回到观战席,不像其他经理一样经常坐在包厢里面看比赛,球员出身的格伦菲尔德更喜欢坐在替补席后面。
本场比赛李冰还邀请了克莱?汤普森现场观战,提前感受一下奇才的主场氛围。
奇才球员的雄心壮志已经被激起,科尔说得最多的就是让大家冷静下来,在场上发挥自如,外线投篮保持手感。
双方已经没有秘密可言,热火替补阵容都是水货的特点已经人尽皆知,而奇才小阵容防守不咋地也是显而易见。李冰已经下定决心,休赛期一定要拉着布克苦练防守,不能像现在这么容易被过个干净。
布克也是一名新秀球员,在防守态度上是没有问题的,但防守经验上还是十分欠缺,这一点教练组也心知肚明。塔克也是一样,空有积极性,但身高的劣势也是客观存在。
不过两人在防守端能贡献该有的力量,在进攻端又能发挥作用,比起有明显劣势的刘易斯和罗宾洛佩兹,科尔还是更喜欢小阵容。
事实也证明了主打小阵容的情况下,奇才自己的进攻完全可以打开,只需要能限制热火的得分不要超过105分,奇才基本就有机会取胜。
一开场热火詹姆斯开始主打传球,调动队友的积极性,查尔莫斯、韦德、波什都有得分进账。
上两场詹姆斯一个人攻得开心,热火反倒是连输两场,这场詹姆斯做出改变,一上来就连续助攻,试图打开局面。
主场作战,然而连续准了两场的奇才反倒是手感有些不佳,丹尼格林和塔克都连续三分不中,靠着李冰的突破后给布克的空接和伊戈达拉的空切才勉强得分,开场热火打了奇才一个10:4。
科尔还是不愿意赌概率,先做出阵容变化,撤下塔克,换上刘易斯。
同样在外线,刘易斯接到布克的分球,空位出手,终于命中了本场第一个三分球,算是帮奇才打开了局面,不至于让热火的防守越防越小。
几场比赛,热火的防守策略也在不断适应奇才的进攻节奏,今天发现奇才外线有些失准,开始收缩防守,当奇才可以投中三分球时,又把防守扩大出来。
李冰也在外线不断尝试,在第三次出手三分球时,李冰绕过掩护,热火的防守出现漏洞,给了空位出手的机会,李冰终于命中了本场第一个三分球。
第一节热火凭借良好的开局,在客场领先奇才5分。双方开始换上替补球员,两天前刚刚经过一场恶战的热火也不得不让更多人加入轮换,朱万·霍华德,毕比都获得了更多出场时间,伊戈达拉调动球队进攻,利用更多的跑动,给丹尼格林创造了空位机会。
丹尼格林终于也投中了三分球,第二阵容更胜一筹的奇才很快追平了比分。
与前两场如出一辙,热火依旧提前换上首发三巨头,然而仿佛三巨头的心气已经被上一场比赛打没了,在第二节一路和奇才的第二阵容打了个平手,最终上半场两队53:53,不分伯仲。
中场休息时出现了罕见的一幕,科尔让球队提前回到场上,在全场球迷的注视下,练习起了三分球。
第三节小阵容重新回到场上,李冰也不再留力,这场务必要拿下的比赛,李冰一开场就换位点名查尔莫斯,突破到内线,躲过詹姆斯的协防,将球放进篮筐。
李冰的速度太快,甚至于主场球迷都没有看清球是怎么进的,通过慢动作,才发现李冰几乎是抗住詹姆斯的身体,虽然自身动作已经变形,但还是抛球找到篮板,打板命中。
突破内线进攻给了足够威胁,李冰越打越顺,连续助攻伊戈达拉空切得手。
同时奇才外线的射手群终于火力全开,丹尼格林投中本场第二个三分,5投2中,塔克也在本场第四次出手时命中三分,4投1中。
李冰更是在外线连续投中两记三分球。
加上伊戈达拉和替补登场的刘易斯也各自命中一个三分。第三节奇才单节6个三分球扭转了上半场外线失常的表现,单节拿到36分,直接将分差拉开到10分。
处于落后局面的热火似乎完全找不到进攻节奏,在第四节越打越是迷失。
第二阵容出场,奇才板凳席上下半场占尽优势,给了热火沉重打击,当时间还剩5分钟时,比赛彻底失去悬念。热火主教练斯波尔斯科拉提前换下主力。
本场韦德拿到20分,詹姆斯只得到16分,送出10次助攻,波什拿到18分,韦德攻不进,詹姆斯不想攻,三巨头集体迷失。
赛后几个人头也不回地走进球员通道,仿佛一刻都不想在场上多待。
奇才的外线在本场表现并不算好,李冰三分球9投3中,全队三分球35投只有10中。
然而奇才替补席拿到32分,刘易斯贡献18分,贝弗利和罗宾洛佩兹各自拿到7分,约什霍华德拿到5分,易鉴联也抓住机会,命中了一次中投。
奇才替补席的出色发挥,彻底打爆了热火的第二阵容,也弥补了主力发挥不佳的问题。刘易斯在进入替补席后,反倒是发挥出色打出了身价,虽然对上波什刘易斯办法不多,但面对热火替补,刘易斯实力犹在,反倒是能发挥出色。
cc五解说席上一篇沸腾,解说员不由得感慨到,“不容易,奇才真的走到了这一步,硬是把热火逼到了抢七,当第三场结束时,没有人能猜到今天的局面。这场比赛过后,两支球队回到了同一起跑线,奇才的绝地反击已经拉开序幕。”
“好的,那我们今天的转播就到这里,下面是抽奖环节,我们将抽取五位幸运观众,获得由蓝牌子提供的礼品,我喊开始,苏老师喊停。”
苏老师,“开始”。
……
“再来一次,苏老师喊开始,我喊停。”
苏老师,“停”
……
“谢谢大家”